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偏偏一起同行來夏令營的A國孩子們一點都沒注意到他的停頓,紛紛用一種全新驚奇的眼神看着他，好像在說：安，沒想到你居然還會這個！
安低頭看着自己髒兮兮看不出原來顏色的手,陷入了詭異的沉默。
偏偏這個時候剛剛去撿乾柴的腓腓抱着一捧幹樹枝幹葉子跑了過來，遞給安之後就眼神亮晶晶的想看他怎麼燒爐子。
休息區附近並沒有變異植物存在，腓腓的這麼多幹柴幹樹葉都是在另一邊的小樹林地面上撿的。
安和小朋友對視了一眼。
……
然後他就默默的將幹樹枝們都平均的塞進了每一個小土竈裏。
等安佈置好後，腓腓乖乖抬頭看向一旁看護的老師。小朋友不能自己玩火,他都記得的。
老師朝這個小臉兒奶嘟嘟的小朋友笑了笑，讓所有孩子離遠點,然後掏出打火棒開始挨個點火。
也不知道這其中是哪個動作在孩子們眼中顯得格外有儀式性，又或者人類本身存在着圍繞着火堆歡呼的潛意識,反正在老師將最後一個小土竈點燃後，圍觀的孩子們全都歡呼着鼓起掌來。
雖然竈臺不是他們弄的,但是石頭可都是實打實他們一個個細心挑選然後運回來的。還有運水、挖泥,這一排的小竈臺裏蘊含了大家的勞動。自然讓大家看這些小竈臺格外的順眼。
接下來在等待小竈臺乾的這段時間裏,老師們從車上搬下來許多的蔬菜和肉,肉由廚師處理就好,而洗乾淨菜的任務則被交給了孩子們。
忙活了一上午的孩子們聞言絲毫沒有排斥，小豆丁們拿着小菜籃子在正片空地上跑來跑去，依舊興致勃勃。
這種興致一直持續到喫午飯的時候還在延續。
因爲需要準備的東西比較多,野餐被安排在了下午。反正現在是夏天,天黑的比較晚。
差不多下午四點多的時候,小土竈們已經被柴火的餘溫烘乾,上面架着小小的燒烤架。燒烤架上還有中午時孩子們洗過的菜以及被處理好串好的肉。
烤制時當然還是不能讓孩子們親自上手的。但是爲了給孩子們充分的參與感,每個孩子將自己想喫的東西撿出來交給老師前，這些食材上面的鹽之類的材料都是他們自己放的。想喫什麼味道就放什麼材料。
腓腓拿着自己被錫紙盒裝着的蘋果，然後在蘋果上刷了一層亮亮的蜂蜜。這是剛剛那位F國小朋友裏昂告訴他的喫法,說這樣做出來的蘋果再烤一烤非常的好喫。剛好，這樣的配方也是腓腓喜歡的。
蘋果很大一個，腓腓看着被他刷好的大蘋果，覺得自己晚上只喫這個大蘋果就可以喫飽了。
“腓腓，也幫我刷一點。”崔源拿了和腓腓一樣的蘋果，覺得等蘋果烤好後再加一點熱水就是剛剛好的飯後蘋果茶。
腓腓點頭，站在矮矮的桌子前認真拿刷子刷蘋果的樣子還真的有些像是一個正準備做菜的小廚師。
小廚師還不忘負責的問：“源源你要多一點蜂蜜還是少一點蜂蜜啊？”
“少一點。”
“好~”小廚師在蘋果上薄薄的刷了一層。
這邊剛刷完，那邊又來了三位客人，看起來都是讓小廚師幫忙刷蜂蜜的。
艾爾和張小虎手裏端着的都是和腓腓一樣的錫紙盒蘋果，只有楚驍寒端了幾個雞翅。
最先到的艾爾不用排隊，他示意小廚師給自己多刷一點。
然後是小虎，小虎和源源一樣都要少一點的。
最後輪到驍寒哥哥了，小廚師問：“驍寒哥哥，你要多一點蜂蜜嗎？”
楚驍寒將雞翅放在桌子上，淡聲道：“你喜歡喫多少就刷多少。不過我建議可以少一點，因爲今天加上漿果，你喫的甜的東西已經有點多了。”
小廚師眨眨眼，明白了原來雞翅不是客人自己喫的，而是拿給他喫的。忽然就不想刷蜂蜜了。m.
“用這個。你手上那個是刷可以生喫的素菜和水果的。”這位客人還十分貼心的自帶了刷子，讓小廚師想找藉口都找不到。
最後，這位好像是來砸場子的客人還十分善解人意的說道：“燒烤不能多喫，你刷一個就行。”
楚驍寒準備等開營儀式結束後找廚師給腓腓熬點粥喝，小朋友今天喫的太雜了。
也許小朋友就是容易滿足吧。這邊面對着一盒雞翅一個都不想刷呢，那邊聽說只用刷一個就開心了，拿着小刷子刷了上去。
楚驍寒顧慮到的夏令營這邊也想到了，所以在燒烤完成後，分給每個孩子的分量都變成了少少的一點，嚐嚐味道就行了。真正的晚餐還是各國小朋友們各自喫慣了的主食。
不過雖然給的少，但是孩子們也都沒什麼意見。反正他們也不是爲了一口喫的，他們主要是享受這個野餐的過程。
再說，這麼多孩子裏，也少有能把味道調的剛剛好的，基本上嘗上一口就吐吐舌頭不願意再喫了。
而那些被剩下還沒開始做的食材則會被送回廚房，經過廚師們的一番妙手加工後重新回到小朋友們的飯桌上。
這也算是讓在場大家數孩子們人生中的第一次參與做飯有始有終吧。
重新返場，在原有調味的基礎上被烹飪成各種各樣餐點的盤子被重新端回餐桌，孩子們夾起各自的菜一嘗，瞬間原本被難喫的菜打擊的沒有的自信又回到了身上。
有孩子操着一口讓人聽不懂的外語朝腓腓開心招手：“腓腓，我調的味道好好喫。你要不要來嘗一嘗？”
說着還準備端着自己的餐盤跑到腓腓那邊去。
不止這一個孩子，這一聲喊出經由翻譯軟件翻譯後，其他孩子也紛紛做出了反應。不多時，腓腓的小盤子裏就冒了尖兒。
經過夏令營兩天下來，崔源曾經的一句‘腓腓人緣好’再次一語成讖。
顯然，由此可見，不止快樂無國界，友誼同樣是可以跨越國界的。
晚上夜幕降臨，在休息區掛滿的星星燈下，孩子們玩起了經久不衰的老鷹抓小雞遊戲。有孩子不懂遊戲規則的還會有熱心的孩子給他講解規則。
抽籤決定老鷹和雞媽媽，最後安成功當選雞媽媽，而手長腳長的小虎同學成功當選負責抓小雞的老鷹。
而腓腓，則成爲了那隻被保護的最嚴密的雞寶寶。
一開始這些孩子們其中還有幾個舍不下面子玩鬧，但是當張小虎這隻老鷹兇猛來襲，剛一照面就直接拿下隊伍最末端的幾隻小雞崽之後，在勝負欲的促使下，所有孩子還是認真嚴陣以待了起來。
玩遊戲就是這樣，只要場面能熱起來，就不愁遊戲參與者不投入。
“安！快點快點！老鷹要把我抓到了！”
“壞了，老鷹跑後面去了！”
“腓腓快來我後面，我好好保護你。”
安神情專注，一雙眼睛緊盯着張小虎，連一開始梳理好的頭髮被風吹亂了都渾然不覺，兩隻手儘可能的張到最大，儼然已經真的把自己當成了雞媽媽。
一旁負責維護孩子們安全的夏令營老師看到這一幕，不免的想起了之前那幾屆的夏令營。
上一屆、包括上上屆的夏令營他都有參與，前後十五年的光陰裏，眼前這些孩子的景象與相處模式並不是他見過最禮貌、最和諧的。但是卻是他見過最開心、最孩子氣的。
孩子是什麼樣的存在呢？供職於各類教育機構近二十年的她逐漸有了點在其他人看來有些烏托邦的想法和定義。
孩子應當依託於親人的愛而生，他們或啼或笑，或蠻不講理或善解人意，但是他們應當對世界滿是好奇，他們該與同齡人玩鬧嬉笑，他們天真幼稚，他們不知道所有、也不全能，但是這是他們的權利。
當往年看到那些孩子們臉上過早的流露出屬於成人的表情，當他們像成人一樣交友、一樣交際，並且不自覺的用成人的思維去思考一切，去衡量一切時，他心裏冥冥中都有一個聲音說：不，不應該是這樣的。
小朋友爲什麼要早熟？
小朋友就應該開開心心的去玩遊戲！
早熟不能讓孩子們快樂。但是友誼和遊戲可以。
當靜靜在一旁圍觀的老師想到這裏時，心裏擰巴了數年的那股勁兒終於是散了。
旁邊又有一位老師走過來，有些猶豫的問：“明天真的要考試嗎？”
孩子們看起來這麼開心，連他們這些當老師的都想幫着讓他們的開心再延續久一點了。
剛剛還眼含欣慰的老師不容置疑的把頭一搖，翻臉比翻書還快：“只是摸一下底。這次夏令營不再是學術夏令營了，但是也總不能等這些孩子們夏令營結束了，回家後孩子們的家長才發現孩子不僅沒進步，還退步了。”
那這就真是砸夏令營的招牌。
顯然做主的還是這位老師，一旁來詢問的老師只好點頭。
他們這裏有學校方面發來的所有孩子歷年測試成績，大小測驗都有。
真正的貴族學校雖注重孩子除了學習之外的德體美勞，課外活動也很多，但是所謂的快樂教育、完全給孩子減負是沒有的。
即使是在所謂課業最輕鬆的A國，孩子們課外要上的補習班依舊不少。
等到晚上八點時，孩子們喫也喫了，玩也玩完了，就連澡都洗好了時，有老師通過小喇叭宣佈了第二天要小測驗一下的事情。
腓腓穿着睡衣前腳剛踏進休息室門口，後腳聽到這個消息慢了小半拍差點摔跤了。
有沒有小朋友知道夏令營是怎麼考試的啊？第一次來夏令營還沒有經驗的小傢伙收回後跨進門的那隻腳丫，然後有些煩惱的思考道。
遠遠的看到腓腓聽到消息忽然頓住的小身影，埃裏克問安：“安，你說腓腓是不是成績不好，怕考試啊？”
其實埃裏克誤會了，腓腓的成績還是挺好的。就是一時聽到這個消息有些突然而已。
安搖頭：“不清楚。”
埃裏克忽然有些興奮的異想天開：“如果他成績不好的話我可以幫他寫試卷！”
安疑問：“你怎麼幫他寫？”
“考試的時候把我們的試卷換一換就可以了。”埃裏克無所顧忌的說道。
就在埃裏克異想天開的思考起這件事的可行性時，一旁一直沒說話的伊諾克問：“你認識C國的字嗎？”
埃裏克頓住了。
對啊，他不認識C國的字，要怎麼幫腓腓寫試卷？m.w.,請牢記:,.