“左腳踩上去，身體微微前傾把重心移到左腳，膝蓋彎曲一些……然後右腳蹬地，收到滑板上。”

　　傅賀盯着她的動作，細緻地教她。

　　周湘湘順利上板。

　　接着傅賀帶着她慢慢滑起來，讓她找到平衡感。

　　剛開始周湘湘有點抖，但是她抓着的傅賀的手腕就如同扶着一個堅固的把手一般，她找到一個支撐點，慢慢向前。

　　滑了十幾米後，周湘湘找到感覺，就鬆開了手，打算一個人試試，沒想到剛滑出去不到三米，整個人失去平衡抖動着，眼看要摔下來。

　　周湘湘都做好摔倒的準備了，眼睛下意識閉上，沒想到腰間傳來熟悉的熱度。

　　傅賀一直跟在她後面，看到她快摔了，立馬快步上前摟住她的腰，把她輕輕一提，周湘湘雙腳落地。

　　傅賀鬆開手：

　　“怕什麼，我在這。”

　　周湘湘原本心有餘悸，不知爲何，聽到他這句話，就慢慢安了心。

　　周湘湘接着練習，她學習能力強，很快找到方法，過了一會兒就可以獨立地滑上幾米。

　　林昊這時則有點扭扭捏捏地走到傅賀身邊，

　　“傅賀，你剛纔那個method grab能不能再做一遍？”

　　演示過後，林昊照着他的動作來了一遍，沒想到還是失敗了……他有點尷尬，正不知道說什麼的時候，傅賀開了口：“你腿上動作錯了……”他細緻地講了一遍，林昊恍然，再試了幾次總算勉勉強強成功了。

　　傅賀又指出他剛纔看到林昊的幾個錯誤，最後林昊看他的眼神沒了之前的不屑。

　　傅賀走到周湘湘旁邊，看着她越滑越起勁，笑了笑，

　　“果然男孩子喜歡的東西你也會感興趣。下次我把我的板帶給你玩玩。”

　　他的板可比這個好多了。

　　她輕微地點了點頭，然後問：

　　“你玩滑板很久了？”

　　“小學三年級開始的，有專門練過。”

　　難怪那麼厲害。

　　第二天下午的英語課。

　　一上課，英語課代表就把月考試卷發了下來。

　　老師在講臺上踱步，分析着考試結果，

　　“我們班這次英語單科成績是年段第一，主要是因爲大家成績都在100分以上，比較集中，但是呢，除了傅賀考了143，其他的人都沒有上140。”

　　英語老師是個特別溫婉的女老師，和張峯不同，她幾乎不會訓斥學生，總是很溫柔地講話。

　　“其中有幾個同學的成績相比於高一期末考，成績進步了很多。但是也有一些同學，讓英語拉低了排名.......”

　　老師在臺上講着，周湘湘就看着自己的試卷。其中扣分最多的是聽力，她聽力一直很差。

　　她沒有聽老師總結，自己開始改正試卷，突然就聽到一個念英語的男聲。

　　流利又標準的美式口音。

　　她轉頭就看到傅賀站着，單手拿着自己的試卷。

　　“方燕，他在唸什麼？”

　　周湘湘問同桌。

　　方燕收回目光，“他在唸他的作文，他作文分數22，全班最高。”

　　分數真的好高，周湘湘感覺自己一輩子都達不到。

　　傅賀原本聲音就好聽，不知道是不是受過口語訓練，口音就像聽力裏的男聲一般，讓人停下手裏的筆聽他唸完了全部。

　　“很好，坐下，大家聽完剛纔傅賀的作文，我們就知道他的詞彙特別豐富......”